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最近，清华大学的双胞胎姐妹因为其超强的全面能力被称为学霸。其强大到令人不可思议，不仅学习成绩平均95分以上，而且在羽毛球、排球和乒乓球等比赛中常拿冠军。她们还参加了大量社会活动，任职有学生会主席、系团委副书记、海淀区人大代表等等。她们取得如此成功的原因在于充分安排和利用时间，把每天的日程都安排得满满的，休息时间很少。从早上6点到凌晨1点，除了吃饭之外全是学习和各种活动安排。
本人认为，如果她们像现在这样发展下去，有可能成为好领导、好干部，但绝对不可能成为优秀科学家。如果我们看看大科学家的成长史，他们往往长期只专注于一件事情。她们想在课程学习、体育和组织能力方面全面达到最高水平，是一条不可行的路。
仔细看了网上曝光的每周学习安排，发现不是学英语就是对各门功课的复习。还是和高中学习一个套路啊！怎么不花时间读世界名著、读《物种起源》、读《时间简史》，或是读世界科学史、以及著名科学家传记？
对于课程学习，也可以选择拓宽视野。可以学外文原版教材、看有关的参考书。光钻研上课用的教材，能学的知识始终有限。
个人认为，当好官就做不好科研，做好科研就当不好官。牛顿去当学生会主席没有？爱因斯坦去当官没有？他们做科研的日子一直与官无缘。中国人难道比牛顿和爱因斯坦还牛，可以同时做好官和科研？
补充说明（包括对读者的集中回复）：
1、后来看了本文主人公的视频，视频结尾处她说她今后要专心搞科研。看来她本人及导师都认识到这种全面突击的方式对科研不利。本人真心希望她在科研道路上做出开创性成果，并附上衷心的祝福。
2、部分读者认为牛顿当官也行。众所周知的事实是，牛顿的科研成果是当官前做的。牛顿当官期间对科学没有什么贡献。没有人在当好官的同时把科研做好。
3、有读者认为她在读大学期间搞科研也很出色。我完全不赞成着这一点。没有长时间的专注和投入，是无法做出像样的科研成果的。我注意到她在评优演讲上没有介绍她的科研。最拿得出手的是学习成绩、做国旗手、打乒乓球、当学生会干部。
4、有人认为我不该质疑，质疑有错。她们是成年人，也是杂志宣传的公众人物。作为长期从事本科生教学的老师，我认为我有必要提出我的担忧和想法，对她们也是善意的。事实上，她们自己也认识到这种生活方式对科研不利，要改变。
5、什么样的学生能成才、能干大事，是我一直在观察和思考的重要问题。如何把学生培养好，变成杰出人才，是我一直在研究和实践的关键问题。清华“Twins学霸”的经历极大震撼了我，我认为很有必要公开我的想法，起到抛砖引玉的作用。大家的评论加深了我对这件事的认识，也为我企图解决的两大关键问题提供了很好思路，在此表示衷心感谢！
