家庭教育:别让孩子被网络淹没

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别让孩子被网络淹没

当然,鼓励女儿上网,并不是就放任不管,而是应该进行正确的指导。我还说过一句话:“在没有任何指导的情况下,让孩子自由上网,有百害而无一利!”这样的例子我见得太多了:我的不少学生正是因为迷恋网络而影响了学习成绩,有的甚至还走上歧途。因此,我主张积极干预正确指导孩子的上网。

如何让孩子把握自己呢?我对女儿说——

第一,严格控制上网时间。中小学生自控力较差,往往容易沉溺于网络而不能自拔。因此,你一旦决定上网,就应该努力增强自控能力,控制上网时间。这除了需要顽强的自制力之外,关键是你每天的学习生活要有严格的计划,什么时候该做什么不该做什么,包括什么时候上网,都应该纳入计划。拥有毅力,严格计划,养成习惯,你就可以成为网络的主人——实际上是自己精神的主人。

第二,带着任务上网。许多中学生之所以被网络占去大量时间,是因为他们上网没有明确而积极的目的,一切都是盲目的,当然会被网络吞噬。你应该把上网首先当作学习方式,既是课内学习的补充,又是课外学习的扩展。每次上网之前都应该有明确的学习目标:或制作网页,或查找资料,或收发信件……现在学校都在搞研究性学习,网络为研究性学习提供了非常好的研究平台。这些都可以成为你上网的学习任务。有了明确的任务,你上网就会专注于自己的目的而不会迷失自我。

第三,警惕网络危险。根据已有的教训,网络可能对意志薄弱的中小学生产生的主要危险有:色情信息、暴力和赌博性的网络游戏、各种网上行骗诱拐、网上侵犯性行为,以及由于沉迷网络而形成的焦虑、失眠、强迫症和社交恐惧等病态。上网前对网络的这些潜在危险有个清醒的认识,会有助于你增强防范意识,在上网过程中随时提醒自己,自觉远离网上有害信息。

第四,掌握网络安全规则。最好不要在网上显示能确定身份的信息(包括家庭地址、学校名称、家庭电话、密码、父母职业等),最好不向网上发送自己的照片,最好不要自己单独会见网友,如遇到带有脏话、攻击性、yin秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,请不要回答或反驳,而应该不予理睬。

另外,我坚决反对女儿在网吧上网,因为网吧环境不好,也不安全。

根据我的观察,女儿的网络生活是很健康的。她上网主要是做三件事:一是学习,即搜寻下载有关学习资料;二是娱乐,即下载一些她喜欢的音乐视频资料,或在线观看有关视频;三是交流,即通过E-mail和QQ与同学交流。对于有害信息,她都能够自己自觉抵制。

我明显的感觉是,女儿上网后,视野越来越开阔,见识也越来越广泛,和她聊天我常常觉得捉襟见肘。现在有时候我遇到网络问题,还得请她帮我解决呢!

我和她当然也为上网发生过冲突,主要是因为她有时候也会控制不住自己,很晚还在网上。我催她早点睡,她却恋恋不舍。每当这时,我当然要批评她;她呢,自然也会忍不住冲我耍点脾气。不过,这种冲突都不太激烈,吵几句之后,她还是会乖乖地退出网站关闭电脑的。毕竟,她还是把学习放在第一位的。而且这种“放纵”也不是经常的。总的说来,我对她上网还是很放心的。

每次我看到提起网络便惊恐万状的家长时,总是这样对他们说:“别把网络视为洪水猛兽,请和孩子一起上网!”

我的建议:

1.别把网络看成洪水猛兽。

2.请家长们学会上网。

3.和孩子一起上网。

4.让孩子把网络作为一种学习方式。

5.引导孩子控制好上网的时间。

6.教育孩子远离不健康的网络内容。